O que é alfabetização, quais são as principais fases e por onde começar?

A alfabetização é uma das etapas mais importantes do desenvolvimento infantil. É nesse momento que a criança aprende a ler e escrever, habilidades importantes para interpretar o mundo, adquirir novos conhecimentos e se comunicar com mais autonomia.

Mas apesar da sua importância, muitas famílias ainda têm dúvidas sobre o assunto. Afinal, quando começar a alfabetizar? Qual é o melhor método? O que diz a Base Nacional Comum Curricular sobre a alfabetização infantil? E como os pais podem ajudar em casa?

Neste artigo, você vai entender o que é alfabetização, como funciona esse processo, quais são suas fases e como contribuir para que seu filho aprenda de forma segura, respeitando o tempo e o ritmo dele.

Vamos esclarecer também a diferença entre alfabetização e letramento, os desafios mais comuns durante essa jornada e, claro, como superá-los.

Continue a leitura e descubra tudo o que você precisa saber para apoiar seu filho nesse momento tão importante!

No método Kumon a criança aprende a ler e escrever no seu próprio ritmo, independente da idade. Saiba mais!

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O que é a alfabetização?

A alfabetização é o processo de ensinar e aprender a ler e escrever. Trata-se de uma etapa essencial do desenvolvimento infantil, porque permite que a criança compreenda o que lê, se comunique com clareza e construa novos conhecimentos.

Segundo a UNESCO, a alfabetização envolve também habilidades cognitivas que ajudam o indivíduo a participar da sociedade, refletir criticamente e contribuir para o desenvolvimento pessoal e coletivo.

Ou seja, alfabetizar não é apenas ensinar a decodificar textos. É preparar a criança para pensar, argumentar e interagir com o mundo ao seu redor.

Mesmo com os avanços na educação, os números mostram que o desafio ainda é grande. No mundo, cerca de 754 milhões de adultos ainda são analfabetos, segundo dados da UNESCO.

No Brasil, o IBGE identificou que 11,4 milhões de pessoas com 15 anos ou mais eram analfabetas em 2022, o que representa 7% da população dessa faixa etária. Isso significa que aproximadamente 7 em cada 100 brasileiros não sabem ler nem escrever.

Esses dados reforçam a importância de discutirmos o tema e de garantir que todas as crianças tenham acesso a um processo de alfabetização eficaz.

Quais são as fases da alfabetização?

O processo de alfabetização acontece em fases, sendo elas: pré-silábica, silábica, silábico-alfabética e alfabética. À medida que a criança interage com letras, sons e palavras, ela vai avançando de uma fase para outra.

A seguir, explicamos cada uma das quatro fases da alfabetização.

Fase pré-silábica

Nesse primeiro estágio, a criança ainda não entende a relação entre letras e sons. Ela pode até escrever, mas apenas copia ou inventa letras, sem ligação com a palavra que quer representar.

Por exemplo, ao escrever “bola”, pode usar letras aleatórias como “TRPN”. Mesmo sem sentido, ela acredita que aquilo representa a palavra.

Essa fase é marcada por muita curiosidade. A criança explora os traços e começa a perceber que a escrita tem uma função social.

Fase silábica

Aqui, a criança começa a relacionar as letras aos sons das sílabas. Cada letra ou conjunto de letras passa a representar uma sílaba inteira.

Ao tentar escrever “casa”, por exemplo, ela pode escrever “CA” ou “CS”. Ela ainda não domina o som de cada letra, mas já entende que a fala se divide em partes menores.

Essa fase é muito importante para o avanço da consciência fonológica, uma habilidade fundamental para o sucesso na alfabetização.

Silábico-alfabética

Nessa fase, a criança já percebe que nem toda sílaba é representada por uma única letra. Ela começa a misturar tentativas silábicas com o uso correto de letras individuais.

No exemplo da palavra “cavalo”, ela pode escrever “CAVLO” ou “CAVALO”. Ou seja, já entende melhor os sons, mas ainda comete algumas omissões.

Essa transição mostra que a criança está cada vez mais próxima de compreender o sistema alfabético com mais clareza.

Alfabética

Na última fase, a criança domina o princípio alfabético. Ela reconhece os sons de cada letra, forma sílabas e escreve palavras completas com mais segurança.

Agora, ao escrever “janela”, por exemplo, é comum que ela escreva de forma correta ou muito próxima da convencional.

Além disso, a leitura também evolui. Ela já consegue ler frases simples, identificar palavras conhecidas e compreender pequenos textos.

Essa fase, finalmente, marca o início de uma jornada mais autônoma no mundo da leitura e da escrita.

Letramento e alfabetização são as mesmas coisas?

Embora estejam relacionados, letramento e alfabetização são conceitos diferentes e complementares.

A alfabetização é o processo de aprender a ler e escrever. Ou seja, é quando a criança reconhece letras, forma palavras, lê frases e compreende regras da escrita. Essa etapa é essencial para a entrada no universo da linguagem escrita.

Já o letramento vai além do domínio técnico da leitura e da escrita. Ele está relacionado à capacidade de usar essas habilidades de forma funcional no dia a dia, como para interpretar textos, escrever um bilhete, compreender uma notícia ou participar de debates.

Ainda na dúvida? Veja a comparação entre os dois conceitos na tabela: 

Ou seja, uma criança pode estar alfabetizada (sabe ler e escrever), mas ainda não ser letrada (não compreende plenamente o que lê ou não sabe aplicar isso em situações reais). Por isso, os dois processos devem caminhar juntos para uma educação mais completa.

O que a BNCC diz em a respeito da alfabetização para crianças?

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o processo de alfabetização deve começar aos 6 anos de idade, no 1º ano do Ensino Fundamental, e estar concluído até o final do 2º ano, por volta dos 7 anos.

Essa diretriz estabelece um período claro para que as crianças desenvolvam habilidades básicas de leitura e escrita, respeitando seu ritmo de aprendizagem. A proposta da BNCC é garantir que, até o fim do 2º ano, todas estejam alfabetizadas de forma plena e funcional.

Apesar disso, há divergências entre documentos oficiais. O Plano Nacional de Educação (PNE), por exemplo, define que a alfabetização deve ser concluída até o final do 3º ano. 

Já a Política Nacional de Alfabetização (PNA) sugere que o processo seja priorizado já no 1º ano do Ensino Fundamental.

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Como ocorre o processo de alfabetização?

O processo de alfabetização acontece de forma gradual, seguindo métodos pedagógicos que ajudam a criança a se desenvolver, passo a passo. Esses métodos são divididos em dois grandes grupos: métodos sintéticos e métodos analíticos.

Nos métodos sintéticos, o ensino parte das unidades menores — como letras e sons — para, então, formar sílabas, palavras e frases. 

Já nos métodos analíticos, o processo é o oposto: parte-se de textos e frases completas para depois analisar os elementos que as compõem.

Além desses dois grupos, também existem abordagens como o método natural, que considera o interesse e o contexto de vida da criança, e o método fônico, bastante utilizado atualmente no Brasil. 

A seguir, explicamos cada um deles de forma prática, com exemplos.

Método sintético

O método sintético é um dos mais tradicionais. Nele, a alfabetização começa pelas menores unidades da linguagem (como letras ou fonemas) até chegar à formação de palavras e frases. Ele é subdividido em três principais abordagens:

• Alfabético: o ensino parte das letras do alfabeto. A criança aprende a reconhecer cada uma delas, depois combina em sílabas, palavras e frases.

• Fônico: foca no som das letras (fonemas). A criança aprende os sons isolados e combinados, desenvolvendo a leitura por meio da consciência fonológica.

• Silábico: ensina primeiro as sílabas, para só depois formar palavras e frases. É comum usar cartilhas com repetições silábicas, como “ba, be, bi, bo, bu”.

Esse método é estruturado, sequencial e favorece o reconhecimento rápido do sistema alfabético. 

Método analítico

No método analítico, o processo é inverso ao do método sintético. A criança começa pela leitura de frases ou pequenos textos, para depois entender como eles se formam.

Ele inclui três abordagens:

• Palavração: a criança aprende palavras inteiras, geralmente associadas a imagens, e só depois analisa suas partes.

• Sentenciação: o ensino parte de frases completas. A criança entende o sentido da frase antes de aprender sílabas e letras.

• Conto ou historieta: utiliza histórias curtas. O aluno compreende o texto como um todo e, em seguida, analisa suas estruturas linguísticas.

Esse método estimula o significado e o contexto antes da decodificação.

Método natural

O método natural valoriza o interesse e a vivência da criança. A aprendizagem começa com conversas informais, em que a criança fala sobre o que gosta ou vive no dia a dia.

A partir dessas interações, o professor introduz palavras e frases relacionadas ao universo da criança. Esse método torna o processo mais envolvente e contextualizado, favorecendo o aprendizado espontâneo e com sentido.

Método global

O método global propõe que a criança aprenda a ler e escrever de forma intuitiva, imersa em contextos reais de linguagem. Textos, músicas, cartazes e histórias fazem parte do dia a dia da alfabetização.

Não há uma sequência rígida entre letras, sílabas ou palavras. O foco está no significado e na interação com os textos. A análise das estruturas linguísticas acontece de forma natural, conforme o interesse da criança.

Esse método valoriza a compreensão global do texto antes da decodificação.

Qual é o melhor método de alfabetização?

Embora existam diversos métodos de alfabetização, muitos educadores e especialistas defendem que o mais eficaz é aquele que combina estratégias de diferentes abordagens. Isso é conhecido como método eclético ou abordagem equilibrada.

Esse modelo é o que permite aproveitar as vantagens de cada método:

• Do método fônico, extrai-se a precisão na associação entre sons e letras.

• Do analítico, aproveita-se o estímulo à compreensão e ao contexto.

• Do natural, valoriza-se o interesse e a experiência da criança.

• Do global, a familiaridade com textos reais e a leitura com sentido.

Além disso, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orienta que o processo de alfabetização deve respeitar o ritmo individual da criança e promover o desenvolvimento das competências de leitura e escrita de forma integrada, crítica e significativa.

Na prática, o melhor método é aquele que:

• respeita o tempo da criança;

• garante o engajamento com a leitura e escrita;

• desenvolve consciência fonológica, fluência e compreensão;

• estimula o uso social da linguagem desde o início.

Quando começar a alfabetizar a criança?

Saber quando iniciar a alfabetização é uma das maiores dúvidas dos pais. Muitos têm receio de antecipar esse processo e acabar sobrecarregando os filhos ainda na pré-escola.

Mas é justamente na primeira infância (do nascimento até os 6 anos) que o cérebro da criança passa por transformações intensas. 

Nessa fase, os pequenos estão prontos para desenvolver habilidades sociais, emocionais e cognitivas, incluindo os primeiros contatos com a leitura e a escrita.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orienta que a alfabetização aconteça entre o 1º e o 2º ano do Ensino Fundamental, ou seja, por volta dos 6 e 7 anos. Mas essa não é uma regra rígida.

Cada criança tem seu ritmo. O mais importante é que ela esteja em um ambiente que estimule a linguagem oral, o interesse por histórias e o prazer em aprender, sempre de forma lúdica e respeitosa.

Começar cedo, com leveza e estímulo, faz toda a diferença no processo de alfabetização.

Como os pais podem incentivar a alfabetização em casa?

A participação da família é essencial no processo de alfabetização infantil. Os pais não precisam (e nem devem) substituir o professor, mas podem criar experiências que despertam a curiosidade e o interesse da criança pelo conhecimento.

Atitudes simples, como contar histórias, conversar com atenção ou visitar lugares culturais, já ajudam bastante. Passeios a museus, bibliotecas e parques são excelentes formas de relacionar o conteúdo escolar com o mundo real.

O segredo está na constância e no incentivo. Estimular a aprendizagem desde cedo torna as crianças mais seguras, confiantes e motivadas.

Conte histórias

Leia para seu filho. Além de contribuir para o desenvolvimento da criança, esta atividade também pode propiciar bons momentos de união entre a família.

O aluno Rafael, por exemplo, começou a fazer Kumon para desenvolver o foco e a concentração. Ele começou a estudar português com 4 anos e, em apenas 3 meses, aprendeu a ler e escrever.

Não demorou para ele adquirir um enorme gosto pelos livros. Com essa paixão pela leitura, o aluno já leu em torno de 300 obras desde que foi alfabetizado.

Respeite o ritmo de cada criança

Cada pessoa possui suas características próprias, estilo de aprendizagem, facilidades e dificuldades, e até mesmo momentos melhores ou piores. 

Saber respeitar o ritmo do seu filho é essencial para incentivar a alfabetização de maneira prazerosa. Fazendo isso, ele evolui conforme a própria capacidade e fica cada vez mais motivado com as próprias conquistas.

Aliás, você sabia que respeitar a individualidade de cada aluno é um dos pilares do método Kumon? Pois é, temos experiência de sobra para afirmar: ensinar de acordo com o ritmo de cada criança traz resultados incríveis!

Incentive a leitura e escrita

Leia para a criança todos os dias e varie os tipos de livros: contos, rimas, poesias, fábulas.

Depois, peça que ela conte a história com as próprias palavras ou desenhe o que entendeu. Estimule também a escrita do próprio nome, de bilhetes ou até de listas de compras.

Esses momentos simples ajudam a desenvolver o vocabulário, a criatividade e a compreensão dos sons e letras.

Brincadeiras e atividades lúdicas

A abordagem lúdica é super recomendada para abordar temas complexos com crianças, da matemática à alfabetização.

Na sua casa, é possível incentivar a escrita e a leitura com brincadeiras e atividades divertidas, que além de sua função de aprendizagem ainda rendem bons momentos em família.

Entre os jogos de linguagem mais conhecidos estão os trava-línguas, o stop (também chamado de adedonha) e o jogo da forca. Nenhum exige mais que papel e caneta, porém todos trazem inúmeros benefícios para a alfabetização!

Quais obstáculos podem ser encontrados no caminho?

A alfabetização nem sempre acontece de forma linear. Alguns alunos enfrentam mais desafios que outros, e isso pode estar relacionado a fatores como desenvolvimento individual, método de ensino, estímulo em casa, entre outros.

Por isso, é importante que pais e educadores estejam atentos. Se perceber sinais de dificuldade, o ideal é buscar alternativas e adaptar a metodologia para respeitar o ritmo da criança e promover avanços.

A seguir, veja os principais obstáculos que podem impactar a alfabetização:

Dificuldades ao aprender

Dificuldades de aprendizagem podem ter várias causas: atrasos no desenvolvimento psicomotor, déficits de atenção, dificuldades visuais ou auditivas e até baixa exposição a estímulos culturais — como livros, músicas ou conversas.

Durante a pandemia de Covid-19, por exemplo, muitas crianças tiveram o processo de alfabetização comprometido por conta da limitação de interações e do ensino remoto. Isso mostra como o ambiente e as experiências vividas impactam diretamente o aprendizado.

Ausência da família

O envolvimento da família é um dos pilares da alfabetização. Mesmo com o apoio escolar, é essencial que a criança seja estimulada em casa, com acesso a livros, jogos educativos, músicas e conversas que favoreçam o desenvolvimento da linguagem.

Criar uma rotina com leitura, brincadeiras que envolvam letras e escrita espontânea é uma forma eficiente de motivar a criança e torná-la mais confiante no processo de aprender.

Metodologias ineficientes

Nem todo método funciona da mesma forma para todas as crianças. Quando a abordagem usada na escola não respeita o ritmo individual, pode gerar desmotivação, insegurança e atraso no desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita.

Por isso, muitas famílias buscam métodos complementares que personalizem o ensino e atendam melhor às necessidades dos alunos.

Uma dessas soluções é o método Kumon, que é reconhecido por sua abordagem individualizada e foco na autonomia da criança. Vamos entender melhor a seguir.

Conheça os benefícios do Kumon na fase de alfabetização

Quanto mais estímulos a criança recebe, maior será seu interesse pelo aprendizado. No Kumon para pré-escolares, a alfabetização começa de forma lúdica e gradual, com recursos como músicas, tabuleiros numéricos e livros adequados à idade.

Essa metodologia respeita o tempo de cada aluno e estimula o gosto por aprender, que é algo essencial na primeira infância.

Com orientação desde os primeiros anos, é possível identificar com clareza o ponto de partida ideal para cada criança. A partir disso, o Kumon desenvolve um plano de estudos individualizado, que acompanha o ritmo, as habilidades e as necessidades específicas do aluno.

Um dos grandes diferenciais é o estímulo à leitura desde cedo. A criança cria uma relação natural e prazerosa com os livros, o que contribui para o desenvolvimento da compreensão, vocabulário e pensamento crítico.

Além disso, o método promove:

• Autonomia e concentração;

• Estudo no ponto ideal (nem fácil, nem difícil);

• Evolução constante, sem comparações;

• Confiança para aprender por conta própria.

Encontre a unidade Kumon mais próxima e descubra como esse método pode transformar o futuro do seu filho.

Conclusão

Neste conteúdo, você descobriu o que é alfabetização, quais são suas fases e como ela se diferencia do letramento. Também entendeu melhor os principais métodos de alfabetização e em que momento é mais indicado iniciar esse processo.

Embora ainda exista debate entre especialistas sobre a idade ideal para alfabetizar, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) recomenda que essa etapa seja concluída até o 2º ano do Ensino Fundamental. 

Ainda assim, cada família pode (e deve) considerar o ritmo e as necessidades da criança.

O mais importante é garantir um ambiente rico em estímulos desde cedo. E você pode contribuir muito com isso! Atividades simples, como contar histórias, brincar com letras e estimular a leitura no dia a dia, fazem toda a diferença.